Официальный сайт

7 класс PERFEKT

gabramina2010 — Thu, 05 Nov 2020 13:23:52 GMT

Предметная неделя (немецкий)

gabramina2010 — Sat, 04 Feb 2017 11:49:18 GMT

5 день Конкурс переводчиков «Der Übersetzer»

(6-9 классы) _________klass

Классы получают задание перед уроками. Необходимо перевести текст и ответить на вопросы.

Das ist ein Foto, auf dem man eine ruhige Strasse sieht. Die Häuser sind klein. Hier wohnen Familien mit Kindern oder alte Leute. Auf der Strasse sind keine Menschen und keine Autos. Menschen, die hier wohnen, haben keinen Stress. Das Leben dort ist sehr schön und man kann sich gut erholen. Aber der Weg zum Einkaufen ist sehr weit. Wenn das die Menschen nicht stört, haben sie ein glückliches Leben.

1 Was seht ihr auf dem Foto?___________________________________

2 Wie sind die Häuser hier?_____________________________________

3 Wer wohnt hier?__________________________________________

Предметная неделя (немецкий)

gabramina2010 — Sat, 04 Feb 2017 11:21:36 GMT

4 день КТД «Puzzletext» (собираем пазлы) 5-9 класс

Классы получают задание перед уроками. Им необходимо сложить из пазлов предложения, перевести на русский язык и сдать учителю.

Предметная неделя (немецкий)

gabramina2010 — Sat, 04 Feb 2017 11:17:26 GMT

Конкурс настольно-печатных игр «Das deutsche Spiel des Dominos» ( 5-9 классы)

В понедельник классы получают задание, а сдают все в среду.

Пазлы выполняются из картона по следующим размерам:

-ширина-3 см;

-длина-8 см.

Тема для каждого класса:

5кл- die Gebäude

6 кл- das Gemüse und das Obst

7 кл-der Verkehr

8кл-die Kleidung

9 кл- die Schulfächer

Предметная неделя (немецкий)

gabramina2010 — Sat, 04 Feb 2017 11:15:48 GMT

2 День КТД «Der jungen Maler“ (5 класс)

Перед уроками раздаются задания ( увеличенная карта страны в черно-белом варианте) каждому ученику 5 класса. Они должны раскрасить федеральные земли Германии и подписать их. Работают с картой страны в кабинете немецкого языка. После уроков сдают задание учителю.

Предметная неделя (немецкий)

gabramina2010 — Sat, 04 Feb 2017 11:11:35 GMT

2 день КТД « Die Flagge und das Wappen von Berlin“ ( 6-9 классы)

Перед уроками учащиеся с 6 по 9 класс получают листы с заданием. Им необходимо расшифровать текст, перевести на русский язык и раскрасить флаг и герб Берлина.

Предметная неделя (немецкий)

gabramina2010 — Sat, 04 Feb 2017 10:59:17 GMT

Игра – викторина «Путешествие по Германии»

Модифицированная интеллектуальная игра, разработана учителем иностранного языка (немецкий) Мельниковой Галиной Геннадьевной, МКОУ Веселовская СШ Котельниковского района Волгоградской области.

Цели и задачи викторины:

Закрепить знания, полученные на уроках немецкого языка по теме «BundesrepublikDeutschland».
Способствовать созданию положительной мотивации для дальнейшего изучения предмета «Немецкий язык».
Способствовать чувства любви и уважения к культуре страны изучаемого языка, к традициям и обычаям Германии.

Оборудование: ноутбук, проектор, изображения достопримечательностей Германии, карточки для участников.

Категория учащихся: 8-9 классы

Форма организации деятельности: внеурочная (внеклассная)

Описание работы: Данная работа представляет собой интеллектуальную игру – викторину по немецкому языку. Этой разработкой могут воспользоваться учителя немецкого языка для учащихся 7-9 классов . это может быть внеклассное мероприятие или мероприятие, которое можно провести во время проведения предметной недели в школе или организовать игру на кружке немецкого языка.

Ход мероприятия

Вступительное слово учителя: Guten Tag, Liebe Freunde! Heute haben wir eine ungewöhnliche Stunde. Wir wеrden zusammen arbeiten. Heute spielen wir. Wir werden spielen und machen verschiedene Aufgaben. Also, wir beginnen. Unsere Tehma heißt „Wir spazieren nach Deutschland“ Слайд 2

Основная часть (проведение мероприятия)

Выбор членов жюри.
Представление команд.

Der 1 Аufgabe „Ich will alles wissen“ Слайды 2

Wie heißt die Hauptstadt Deutschlands? (Berlin)
Wie sieht die Staatsflagge Deutschlands aus? Die Staatsflagge Deutschlands sieht schwarzen, rotenen, golden aus.
Wie heißt diese Sehenswürdigkeit in Deutschland?
Wer ist der Bundeskanzler Deutschlands? (Ангела Меркель)
Was ist das?
Wer ist das?
Wo spricht man deutsch? (in Deutschland, Österreich, in der Schweiz, Lichtenstein, Lüxemburg).
Aus wieviel Bundesländer bestet das Territorium Deutschlands? (aus 16)

Der 2. Aufgabe „ Ich suche den Fehler“ (по 1 представителю от команды, даются лист где вы и выполняете задание) Слайд 3 Приложение 1

Der 3 Aufgabe „Erraten wir die Wörter“ (выбирают по очереди букву и отгадывают слово) Слайд 4

Der 4 Аufgabe „Der Übersetzer“ (конкурс капитанов) Перевести и правильно вписать слова в предложения Слайд 5

die Erdkunde die Mathematik die Biologie die Musik die Geschichte das Russisch

Соберите все слова и вставьте их в предложения исходя из смысла. Напишите перевод.

____________________In dieser Stunde erfahren die Schüler über das Leben der Menschen in alten Zeiten.
______________In dieser Stunde schreiben die Schüler Diktate und Aufsätze. In Deutschland ist das Deutsch.
________________________In dieser Stunde machen die Schüler verschiedene Rechenaufgaben.
______________________In dieser Stunde singen die Schüler, erfahren über Komponisten, Musiker.
____________________In dieser Stunde erfahren die Kinder viel Interessantes über Tiere, Bäume, Blumen.
____________________In dieser Stunde erfahren die Schüler über Meere, Länder, Kontinente.

Пока капитаны выполняют задания, команды находят лишнее слово в своих таблицах.

(Каждая команда получает карточки с заданиями)

das Schiff das Fahrrad das Heft

das Auto das Rollen das Flugzeug

der Bär das Motorrad die Straßenbahn

der Zug das Taxi der Bus

der Bus das Lehrerbuch das Taxi

der Traktor der Obus das Sofa

Der 5 Аufgabe „Wir sprechen gut und viel“ ( обыгрывание диалога и затем работа в команде построить диалог) Слайд 6

Раздаётся командам разрезанный диалог 1. Они должны выстроить диалог по порядку.

Диалоги (образец)

Fahrgast: Sagen Sie bitte, wann kommt der Personenzug aus Berlin in Moskau an?

Angestellte: Moment mal. Der Personenzug aus Berlin kommt in Moskau um 17 Uhr 45 Minuten an.

Fahrgast: Und auf welchem Gleis kommt er an?

Angestellte: Gleis 5, Bahnsteig 3.

Fahrgast: Danke schőn. Und die letzte Frage. Hat der Zug keine Verspätung?

Angestellte: Nein, der Zug kommt in Moskau planmäβig an.

Fahrgast: Danke schőn und auf Wiedersehen.

диалог 1

A. Entschuldigung!

B. Ja?

A. Wann geht der Zug nach Berlin?

B. Der Zug nach Berlin geht jeden Tag. Um 10 Uhr 20 ist die Abfahrt.

A. Ist es ein Schnellzug?

B. Ja, er geht gerade nach Berlin, ohne zu halten.

A. Gibt es vielleicht noch einen Zug nach Berlin?

B. Ja, aber dann műssen Sie in Polen umsteigen.

A. Wann komme ich dort an?

B. Sie kommen in Polen morgen Punkt 11 Uhr an.

A: Dank fur die Information, auf Wiedersehen.

B: Auf Wiedersehen! Glűckliche Reise!

Der 6 Аufgabe „Guten Tag die Zahlen“ ( выходят по очереди по одному от команды слушают числа на немецком языке, находят и показывают ее). Кто быстрее и правильнее покажет. Слайд 8

12 311 56 99 107 123

53 93 30 84 162 204 40

156 195 58 47 181 95 9 730 30 25 33

Подведение итогов игры. Награждение (грамоты, сладкие призы) Heute haben wir fleißig gearbeitet. Vielen Dank!

Литература

1.100 тем немецкого устного языка./ Сост. Подольская О., Бережная Т., Молчан Т., - Москва: ЗАО «БАО – ПРЕСС», ООО «ИД «РИПОЛ классик», 2004.

2. Внеклассная работа по немецкому языку. 7 – 8 классы /Сост. Власова З.А. – Волгоград: ИТД «Корифей», 2007.

3. Предметная неделя немецкого языка в школе. / Сост. Власова З.А. – Волгоград: ИТД «Корифей», 2006.

Предметная неделя (немецкий)

gabramina2010 — Sat, 04 Feb 2017 10:54:13 GMT

Утверждаю

директор школы

_______Н.Е. Архипова

План

проведения недели немецкого языка

в МКОУ Весёловской СШ в 2016-2017 учебном году

№	День недели	Мероприятия	Классы-участники	Примечание
1	Понедельник 30.01.	Интеллектуальная викторина «Wir spazieren nach Deutschland»	8-9 классы	После уроков	Классам подготовить: -название команды; -вспомнить тематический материал по Германии; -выбрать капитана.
1	Понедельник 30.01.	Конкурс настольно-печатных игр «Das deutsche Spiel des Dominos»	5-9 классы	Взять задание в каб. №1	Темы: 5кл- die Gebäude 6 кл- das Gemüse und das Obst 7 кл-der Verkehr 8кл-die Kleidung 9 кл- die Schulfächer
2	Вторник 31.01.	Географический конкурс «Der jungen Maler»	5 класс	На перемене взять задание каб. №1	Сдать в среду
2	Вторник 31.01.	КТД « Die Flagge und das Wappen von Berlin“	6 -9 классы	Взять задание после первого урока каб. №1.	Сдать после уроков
2	Среда 1.02.	Конкурс настольно-печатных игр «Das deutsche Spiel des Dominos»	5-9 классы	Сдать в каб.№1	Критерии оценивания: -соответствие тематике; -эстетичность; -аккуратность.
	Четверг 2.02.	КТД «Puzzletext» (собираем пазлы)	5-7 классы	Взять задание после первого урока каб. №1.	Сдать после уроков
	Суббота 4.02.	Конкурс переводчиков «Der Übersetzer»	8,6, 9 классы	Взять задание перед первым уроком в каб. №1	Сдать после уроков

Одежда. 8класс

gabramina2010 — Wed, 25 Jan 2017 17:49:42 GMT

1. Задание к уроку немецкого языка в 8 классе "Собираемся в путешествие. Одежда"

Сталинградская битва в военных фотографиях

gabramina2010 — Wed, 18 Jan 2017 18:30:47 GMT

Классный час на тему "Сталинградская битва в военных фотографиях" 2017 год

Цели:

Познакомить обучающихся с основными этапами Сталинградской битвы.

Подвести обучающихся к пониманию значения героической обороны Сталинграда.

Оборудование: проектор, экран, военные фотографии.

Ход классного часа

1. Организационный момент. Актуализация опорных знаний обучающихся:

Слово учителя:

Ребята, сегодня мы вновь будем говорить о легендарных страницах истории города-героя Волгограда. О его прошлом, без которого не было бы настоящего. 2 февраля для россиян - это знаменательная дата, со своим названием. Как называем мы 2 февраля? – Окончание Сталинградской битве. Назовите, пожалуйста, точные даты начало и окончания Сталинградской битвы -17 июля 1942 -2 февраля 1943г. (Слайд 1)

О войне, о Сталинградской битве мы знакомимся на уроках истории, читаем в газетах, книгах. Но из живых источников, из уст ветеранов, нам уже не дано услышать. Но есть масса фотографий, того времени, в которых отражается жизнь довоенного Сталинграда, военный период и мирное время. Наше мероприятие посвященное Сталинградской битве называется «Сталинградская битва
в военных фотографиях Появление надписи.

Работа с обучающимися (начало демонстрации презентации, в ходе которой заранее подготовленные ученики выступают с сообщениями)

Презентация.

1 В далекое прошлое уводит нас история Царицына. Он был основан в 1589 году как сторожевая крепость на юго-востоке России для охраны волжского пути от набегов кочевников. (Слайд 2) Свое имя город получил от речки Царицы.

2 Шли годы, и уездный город Царицын стал привлекать внимание предпринимателей. Началось быстрое строительство железных дорог. ( Слайд 3) Благодаря царице русских рек, Волге, родилось волжское пароходство. ( Слайд 4) Все это сыграло большую роль в развитии Царицына, а в дальнейшем, город превратился в один из крупных промышленных центров страны (Слайд 5 -7)

3 Промышленность города год от года крепла. В 1925 году Царицын был переименован в Сталинград. ( слайд 8) После гражданской войны возрождались заводы, (Слайд 9)

1Вели линии транспортных дорог. (Слайд 10 )

2 Сталинград превращался в крупный центр машиностроения, металлургии и энергетики. Город молодел, набирался сил, но все оборвала война — вероломное нападение фашистской Германии на нашу Родину летом 1941 года.

(Слайд 11-12)

Начало войны

3 О начале войны сталинградцы узнали в 12 часов дня 22 июня 1941 года. На крупных предприятиях и на центральной площади прошли массовые митинги. (слайд13)

1 В тот же день тысячи добровольцев явились в военкоматы, чтобы вступить в действующую армию. (Слайд 14)

2 В октябре 1941 года начинается строительство оборонительных рубежей, от бомбовых ударов. (Слайд 15)

3 На промышленных предприятиях развертывается соревнование рабочих. Оборонные предприятия перевыполняют задания по выпуску танков, новых видов вооружений.(слайд 16)

1 Фронт стремительно приближался к Сталинграду. И 17 июля 1942 года в излучине Дона разворачиваются ожесточенные бои 6-й немецкой армии с частями 62-й и 64-й армий. Историческая битва началась. ( Слайд 17-18)

2 Советская сторона несла тяжелые потери. В период с 5 по 10 августа противник добивается серьезного успеха. Он прорывает оборону советских войск и выходит на ближайшие подступы к Сталинграду. ( слайд 19-20)

3 В этот период гитлеровцы продолжают наступление. Им удалось захватить важный плацдарм на левом берегу Дона . Немецкие танки появились в районе тракторного завода. Положение стало критическим, но никто не помышлял о сдаче города. (Слайд 21)

1 23 августа 1942 года немецкие самолеты бомбардировали Сталинград. За один день город был превращен в руины. Горели не только здания, горели земля и Волга, поскольку были разрушены резервуары с нефтью. На улицах от пожаров стояла такая жара, что возгоралась одежда на людях, бежавших в укрытия. ( слайд 22-23)

23 августа 1942 года - самая скорбная дата в истории Сталинграда. (слайд 24)

2 Битва за город. Разгром врага и его капитуляция

Бои не прекращались даже в ночное время. Советские войска мужественно оборонялись. В результате к середине ноября противник утрачивает инициативу и окончательно переходит к обороне. (Слайд 25)

3 19 ноября началось контрнаступление советских войск в районе Сталинграда. Группировка противника численностью в 330 тысяч человек с техникой попала в окружение. (Слайд 26-27 )

1 В начале января началась операция по ликвидации окруженной группировки. 31 января 1943 года был пленен командующий 6-й армией фельдмаршал Паулюс с его штабом . (Слайд 28-29)

2 2 февраля 1943 года в 16 часов закончилась Сталинградская битва. ( слайд 30-31-32)

3 Военные действия уничтожили практически весь города . Многие журналисты, посетившие Сталинград, полагали, что он не подлежит восстановлению. (Слайд 33)

1 Но город воскрес. И стал еще краше и сильнее. А память о своих героях-освободителях жители города увековечили в памятнике-мемореале на Мамаевом кургане. (Слайд 34-35)

2: Предлагаем вам небольшую экскурсию по Мамаеву кургану.

1 ученик. Входная площадь. Мы стоим спиной к Волге, лицом к Кургану – враг наступал именно с этого направления. По бокам ступеней, мы видим гранитные тумбы с надписями городов –героев, в которых находится земля привезенная из этих городов.

2 ученик. На пути к главному монументу нужно преодолеть 200 гранитных ступеней – по числу дней Сталинградской битвы. Поднявшись по первой группе ступеней, попадаем на Аллею пирамидальных тополей. К празднику 9 Мая аллею украшают красными флагами.

3 ученик: С Аллеи пирамидальных тополей, поднявшись вверх, попадаем на легендарную площадь «Стоявших насмерть!». Лицо фигуры солдата с занесенной над головой гранатой принадлежит маршалу В.И. Чуйкову – командующему 62-й армией, человеку, кто непосредственно руководил обороной Сталинграда. Солдат закрывает грудью Родину-мать.

4 ученик Дальше наш путь лежит наверх – по крутым гранитным ступеням поднимаемся поближе к небу. По обеим сторонам лестницы взметнулись стены-руины с изображением защитников города. Здесь днем и ночью, в жару и вьюгу, мощные репродукторы озвучивают хронику военных лет: сообщения о начале войны, треск пулеметных очередей и вое самолетных моторов. Периодически играют песни военных лет.

5 ученик Еще поднявшись выше мы попадаем на Площадь Героев где расположено шесть скульптурных групп, отражающие реальность того времени.
Большую часть занимает бассейн. Кончается площадь и перед нами встает непроходимая стена. На которой изображена армия победителей. Под ногами у советских солдат масса пленных немцев. Фашистские вояки хотели увидеть Волгу? Красная Армия дала им такую возможность.

6 ученик Дальнейший путь лежит под землей, мы вступаем в царство мертвых – вход в Зал Воинской Славы. Почетный караул. Рука, держащая факел Вечного огня. На стенах тридцать четыре огромных панно от пола до потолка. На каждом список имен павших героев. А над ними, на потолке – скопление военных орденов.

7 ученик. Поднявшись , мы покидаем Зал Воинской Славы и попадаем на - Площадь скорби. Фигура матери, склонившаяся над погибшим сыном.
В передней части Площади скорби, покоится маршал Василий Иванович Чуйков. Единственный советский маршал, завещавший похоронить себя не в Москве, а в братской могиле, рядом со своими солдатами, в городе, который он когда-то отстоял.

8 ученик Дальше аллея ведет нас там, где под зелеными лужайками покоятся братские могилы советских солдат. Еще один поворот аллеи – и мы на вершине кургана! Здесь взметнулась величественная фигура "Родина-мать зовет!" Мы стоим у подножия огромной статуи, откуда открывается впечатляющая панорама на город, великую реку и бесконечные заволжские степи. Все тихо и спокойно. Спасибо тебе солдат.

Учитель: Обратите внимания ребята, здесь огонь. Огонь это символ вечности, а вечный огонь – это вечная память о героях, погибших за мир на земле. Почтим минутой молчания память погибших защитников.

Ведущий2: Пока жива наша память, мы будем жить в мире, и наши дети никогда не узнают что такое война.

Игра на внимательность и эрудицию « Нам фото расскажет…..»

1Советский зенитчик в районе Сталинграда.

На фото неизвестный военнослужащий комначсостава, что можно определить по наличию бинокля и командирского кожаного , с двузубой рамочной пряжкой, плечевыми ремнями, кобурой для пистолета ремня. Фото также интересно тканевым зимним камуфляжем зенитного орудия.

2 Эвакуация советских раненых самолетом под Сталинградом

Эвакуация раненых бойцов на самолете У-2 в районе Сталинграда. Для перевозки раненых используются кассеты, устанавливаемые на нижние крылья. Кассеты состояли из площадки для носилок и легкой крыши над ними.

3 Советские пехотинцы сближаются с врагом

Фото редкое наличием в кадре самозарядной винтовки Токарева СВТ-40 в снайперском варианте. Снайперский вариант СВТ-40 уступал по кучности и эффективной дальности стрельбы снайперской винтовке Мосина образца 1891/30 годов, а потому к середине войны был заменен в производстве устаревшей и менее скорострельной, но более точной «мосинкой».

4 Последние указания экипажам советских танков Т-26 перед боем

Сталинградская битва была последней боевой операцией Великой Отечественной войны, в которой в более-менее значительных количествах участвовали танки Т-26. К тому времени эти машины уже устарели, массовое производство их было прекращено еще в 1940 году, большинство были потеряны в боях 1941 года.

5 Красный флаг над площадью Павших Героев

Красный флаг над площадью Павших Героев освобожденного Сталинграда. На заднем плане — здание универмага, где был взят в плен фельдмаршал Паулюс со своим войском. На площади — захваченные советскими войсками немецкие грузовики.